Reúne una serie de textos discutidos en el VII Seminario de la Red Latinoamericana de Estudios Sobre Trabajo Docente (ESTRADO), realizado en Buenos Aires en julio de 2008, con énfasis en las experiencias y en la subjetividad de los docentes.
jueves, 9 de enero de 2014
NUEVAS REGULACIONES EDUCATIVAS EN AMERICA LATINA. Universidad y docencia. Delia Andrade Oliveira / Myriam Feldfeber (compiladoras). Fondo Editorial de Ciencias y Humanidades
Reúne una serie de textos discutidos en el VII Seminario de la Red Latinoamericana de Estudios Sobre Trabajo Docente (ESTRADO), realizado en Buenos Aires en julio de 2008, con énfasis en los problemas de la docencia universitaria.
| CONTENIDO | |
| Presentación Dalila Andrade/ Myriam Feldfeber/ Deolidia Martinez …..…………………………. | 9 |
| La formación de profesores universitarios para el nivel medio y superior: una asignatura pendiente Marcella Mollis ………………………………………………………………………….. | 17 |
| Trabajo docente en la educación superior: Nuevos Sentidos. Nuevos sujetos Deolidia Martinez ………………………………………………………………….……. | 47 |
| Trabalho docente carreira e autonimia universitária e mercantizaçao da educaçao Roberto Leher/ Alessandra Lopes …………………………………………………… | 77 |
| Políticas e gestao da educaçao superior; múltiplas regulaçoes e reforma universitária no Brasil Luiz Fernandes Dourado ………………………………………………....…………… | 113 |
| Sindicato, universidad pública y proyecto emancipatorio. El trabajo docente en la encrucijado Marcelo Ruiz …………………………………………………………………….....……. | 143 |
| Educaçao Superior: Bem público ou mercadoría? Mário Luiz Neves de Azevedo ……………………………………………..…………. | 159 |
| La reforma universitaria en el pasado y en presente: la experiencia latinoamericana Gustavo Brufman …………………………………………………………....………….. | 193 |
| A universidade em tempos de reforma: sindicato e trabalho docente María Rosimary Soares dos Santos ………………………………………………...... | 207 |
| Política educacional e trabalho docente: desafíos da organizaçao e atuaçao sindical frente às novas regulaçoes na educaçao superior brasileria António Lisboa leitao de Souza ……………………………………………………..... | 237 |
| La organización de los docentes de la educación superior brasileña Olgaíses Maués ……………………………………………………………………....… | 261 |
| Trabalho docente na educaçao superior: Tensoes e novos sentidos no Brasil Sise Mancebo ………………………………………………………………………....... | 287 |
NUEVAS REGULACIONES EDUCATIVAS EN AMERICA LATINA. Políticas y procesos del trabajo docente. Dalila Andrade Oliveira / Deolidia Martínez (Compiladoras). Fondo Editorial Universidad de Ciencias y Humanidades
Nuevas regulaciones educativas en América Latina. Políticas y procesos del trabajo docente es la nueva publicación que presenta la Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH). El libro reúne textos sobre políticas y procesos de formación y trabajo docente que fueron discutidos en el VII Seminario de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red Estrado), “Nuevas regulaciones en América Latina”, realizado en Buenos Aires, en julio de 2008.
El texto presenta reflexiones, resultados de investigaciones y debates en torno a la docencia en el contexto de profundas y constantes transformaciones políticas y sociales en América Latina. Se centran en temas como profesión y trabajo docente, análisis de las condiciones reales de trabajo, descripción de las políticas que regulan la formación y el trabajo, entre otros.
Las compiladoras son dos destacadas investigadoras: Dalila Andrade Oliveira (Brasil) y Myriam Feldfeber (Argentina), integrantes de la Red Estrado que fue creada en 1999 en Río de Janeiro, en el contexto de la reunión del Grupo de Trabajo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), con el propósito de constituirse en un espacio de intercambio, comunicación y producción de conocimientos entre investigadores y docentes sobre la formación y el trabajo docente.
martes, 7 de enero de 2014
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